大学難関大学志望者の為のWeb予備校 エイ・キューブド (ノザキ塾)

勉強したら、分析しよう。

さあ、これで計画はできましたね。勉強は進みましたか?

予定は完璧だけれども、効果が出ない。どうも学習計画がうまくいっていない。そんなことはありませんか?
当然これは起こりうることです。

また、予定通り進まず、計画を変更する必要が出てきた。あるいは予定よりうまくいっているので、志望校を変更しようと思う。
こういったケースもありますね。

その場合、もう一度分析してみましょう。学力は静的な物ではなく、動的な物です。当然、その場、その場に応じた計画の変更は起こって当然の事なのです。

動的な学力に対し、計画は静的であっていいのでしょうか?

私たちはそう考えません。

受験までに勉強しなければいけないことは変わりありません。しかし限られた時間で効率よく学力を上げるためには、そのときの学習上の課題を正確に認識していくことは重要であると私たちは考えています。

思ったよりうまくいかない場合は、今まで挙げてきた分析のいずれかが甘かった可能性があります。(例:自分の弱点分析が甘かったために、本当に優先度が高い学習事項を見誤った。例:参考書・問題集の選定を誤ったために効果が上がらない)

その他にも、勉強の仕方に問題がある場合もあります。順調に計画通りに勉強しているのに、偏差値が上がらない。入試問題が解けるようになっていない。そういった場合、多くは勉強のやり方に問題があります。

記憶を定着させることが徹底されていない。復習が十分でない。演習が不足しているため、模擬試験では結果が出せない。
これらはいずれも、計画の間違いではなく、勉強の仕方に問題がある例です。

その場合は勇気を持ってもう一度分析してみましょう。うまくいく方法が見つかるはずです。

それでも、うまくいかなかったら。

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